杏彩体育官网南澳大利亚大学的一项商量考查了造造力正在STEM研习和艺术研习中是否存正在区别。该商量以2277名年岁正在17~37岁之间的本科生为商量对象，个中2147名投入了STEM课程，130名投入了美术课程杏彩体育网页版。商量浮现，造造力实质上是通用的、多方面的才智，涉及一致的立场，性格，妙技和常识，一起这些才智都能够从一种状况转动到另一种状况，正在STEM研习中的造造力与艺术研习中的造造力是划一的，并不涉及分表的立场或才智。

商量者以为，无论学生是从事STEM仍然艺术的研习，城市对互相规模的研习出现影响，有帮于新思思、盛开性思想和精巧性的繁荣。商量者创议，造造力是举行一起学科研习的主题才智杏彩体育网页版，从幼儿园到大学的学校训导都应当珍惜学生造造力的教育。